lunes, 21 de septiembre de 2015

resumen acerca de la materia


Blog:

Recurrimos a este medio para poder poner en evidencia cada uno de nuestros trabajos, tomamos en cuenta que tuvimos que utilizar nuestra cuenta de gmail para poder hacerla fue un poco fácil pero difícil siendo nuestra primera vez.

Las tic´s:

Tuvimos en esta parte del trabajo saber mayoría de definiciones para comprender lo que estamos elaborando y poder reflexionar acerca de cada tema, por lo mismo ahora podemos saber el origen del internet, como se llamaba principalmente el proyecto que innovo a varias generaciones.

Relación de nuestras materias escolares con las tic´s:

Utilizamos las tic´s con todas nuestras materias escolares para poder indagar sobre cualquier tema que estemos viendo en clases, podemos investigar el origen del tema dado, una definición o podemos poner imágenes para dar un ejemplo y explicarlo mejor porque la podemos relacionar con nuestra vida cotidiana.

Internet:

En este medio contamos con varias formas de búsqueda para investigar o informarnos del tema que escojamos encontramos 7 servicios brindados del internet;

1) foros

2) blog

3) video conferencias

4) buscadores

5) mensajería instantánea

6) correo electrónica

7) redes sociales

Navegadores:
Este medio nos permite tener accesibilidad a internet permitiéndonos poder difundirnos en la red para obtener los servicios de correos electrónicos, blogs, video conferencias, foros, noticias etc…
Nuestros navegadores son 8 las cuales son las siguientes;

1) flechas de navegación

2) barra de direcciones

3) barra de búsqueda

4) barra de favoritos o marcadores

5) inicio

6) barra o botón de herramientas y configuración

7) pestañas

8) ventana de visualización

sábado, 19 de septiembre de 2015

Tic's

Actividad 2

Navegador: pestañas
Mi razón por la cual es la que la utilizo más que otras es que es más cómodo y puedes abrir más de una ventana

lunes, 14 de septiembre de 2015

el internet relacionado con la química

La química forma parte de nuestra vida cotidiana mucho más de lo que podemos imaginar si somos ajenos al ámbito de la ciencia; desde productos de limpieza hasta los metales que se utilizan para fabricar los artículos más populares del mercado, esta rama de la química ocupa un sitio fundamental para la mayoría de las personas


las pantallas de cristal líquido (LCD), usadas en gran parte de los televisores y monitores de consumo masivo

lunes, 7 de septiembre de 2015

matemáticas

primeros matematicos

 Los textos de matemática más antiguos proceden de   Mesopotamia, textos matemáticos cuneiformes de hace más de 5 000 años. Sumerios y   babilonios ya utilizaban complejos      sistemas de numeración    y otros procedimientos matemáticos. 

lectura

Resumen

RESUMEN
Las lecturas de español ELE son clasificadas por las editoriales en varios niveles de dificultad. Sin embargo, poco o ningún criterio se ofrece para su clasificación. Si algún criterio se menciona, éste se refiere a la diversidad de vocabulario, pero no a la complejidad morfosintáctica. Este estudio trata de responder a dos cuestiones fundamentales: a) ¿Hay una relación entre ciertos índices de complejidad morfosintáctica y niveles de dificultad de las lecturas? y b) ¿Difieren los índices de complejidad morfosintáctica de los textos creados originalmente como lecturas ELE y de los que provienen de adaptaciones? En una muestra de 61 fragmentos pertenecientes a 3 niveles diferentes de dificultad (básico, intermedio y avanzado) se analizan los índices primarios de madurez sintáctica y la diversidad verbal. Los resultados muestran que las diferencias entre niveles de dificultad son sólo significativas para los textos originales (aquellos que se crearon originalmente como lecturas ELE vs. textos que son adaptaciones). Además, los niveles intermedio y avanzado se diferencian mucho menos entre sí que con respecto al nivel básico.
Palabras clave: Complejidad sintáctica, lecturas ELE, dificultad de lectura, lectura en L2, adquisición de lenguas extranjeras, español como lengua extranjera.



lógica

funciones del lenguaje 




Las funciones del lenguaje se refiere al uso de la lengua que hace un hablante. Son los diferentes objetivos, propósitos y servicios que se le dan al lenguaje al comunicarse, dándose una función del lenguaje por cada factor que tiene éste, en donde la función que prevalece es el factor en donde más se pone énfasis al comunicarse.